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习近平随后来到种粮大户戴宏家中，察看农机具和春耕物资准备，并前往村党群服务中心了解当地为基层减负、提升基层治理效能等情况。他指出，要坚决整治形式主义、官僚主义问题，精兵简政，持之以恒抓好这项工作。他勉励基层干部在产业发展和乡村治理上群策群力，不断干出让农民群众认可的实绩。

推动传统优势产业升级、提质、增效。发展新质生产力并不是忽视或放弃传统产业，而是要用新技术改造提升传统产业，积极促进传统产业向高端化、智能化、绿色化、融合化转型升级。当前人工智能等新科技革命浪潮对消费方式、生产方式产生重大影响，大湾区传统产业面临数字化智能化转型的巨大需求，应鼓励汽车、家具家电、纺织服装、医疗医药等传统制造业企业推动全价值链数智化转型，挖掘研发、生产、制造、销售等存量数据价值；通过开展低碳、零碳、负碳等先进适用技术研发和推广应用，完善绿色技术创新体系、培育壮大低碳新兴产业，带动传统产业绿色化转型；依托庞大的传统产业应用场景，围绕新的市场需求和技术方向，通过“有中生新”推动传统产业集群融合新兴技术、未来技术实现转型升级发展。

航运业是综合交通运输体系的重要组成部分，是服务经济社会发展的重要支撑。据高海云介绍，中国海运服务网络遍及全球，已与100多个国家和地区建立了航线联系。

创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

北京3月29日电 (李隽)“墨子巡天望远镜、行星科学望远镜等4台望远镜已经投入科学观测，新发现主带小行星200余颗，近地小行星4颗，拍摄16500余幅图像，在黑洞潮汐撕裂恒星事件、伽马暴、变星和小行星监测等领域取得一系列科学成果。”青海省副省长刘超29日在北京举行的青海绿色算力产业发展推介会上说。